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A  nuestra comunidad educativa:

La evaluación, como parte inherente de la enseñanza, cumple un rol esencial en la práctica pedagógica de los docentes, pues permite ir recolectando valiosa información respecto de cómo progresan los estudiantes en el aprendizaje, la cual es un insumo imprescindible para acompañarlos en este proceso, de manera que todos puedan alcanzar los Objetivos de Aprendizaje definidos en la Priorización Curricular que ha establecido el Ministerio de Educación.  Desde el semestre recién pasado,  nuestros docentes han estado trabajando en base a los objetivos imprescindibles, significativos e integradores que contempla esta priorización.

La Unidad de Curriculum y Evaluación del Ministerio de Educación ha enviado a los colegios orientaciones respecto a la Priorización Curricular y la forma de abordar la evaluación, entregando autonomía a los establecimientos educacionales para aplicar la evaluación tanto formativa como sumativa. Si bien, los objetivos priorizados trabajados durante el primer semestre se han ido evaluando de manera formativa, hoy vemos la necesidad de añadir paralelamente la evaluación sumativa (con calificaciones).

En relación a lo anterior, se dan a conocer aspectos importantes a los estudiantes y a  sus familias:

• Se aplicarán evaluaciones sumativas en todas las asignaturas cuyos resultados serán expresados en calificaciones. Lo que no quita que los docentes puedan realizar evaluaciones formativas durante el proceso.

• El porcentaje de aprobación para la calificación 4.0 será de un 50 %. (Dado el complejo y difícil momento, se ha determinado bajar la escala de exigencia para nuestros estudiantes)

•  Se realizarán dos evaluaciones calificadas en este segundo semestre, en todos los niveles de escolaridad.  La primera evaluación se realizará entre los meses de agosto y septiembre y la segunda entre  los meses de octubre y noviembre.  Los docentes informarán a sus estudiantes las fechas, el o los objetivos a evaluar y la modalidad de evaluación.

• Los estudiantes y/o sus apoderados podrán obtener los resultados de la evaluación ingresando a la plataforma NAPSIS 10 días hábiles después de aplicada la evaluación.

• Los docentes podrán utilizar diferentes estrategias para evaluar, como solicitar a sus estudiantes responder formulario Google durante la clase virtual, realizar disertaciones, ensayos, proyectos, mapas conceptuales, informes, dibujos, videos, entre otras.

• Las clases donde se realizarán las evaluaciones sumativas, no serán grabadas, con la finalidad de que los estudiantes enciendan sus cámaras y puedan recibir el apoyo de sus docentes durante la evaluación. Se podrían exceptuar  de esta modalidad los niveles de Ed. Parvularia – 1°y 2° básico, si las docentes lo estiman pertinente por la forma de evaluar y el nivel de los estudiantes.
• La clase virtual que siga a la evaluación deberá dedicarse a la retroalimentación de la misma, cada profesor informará a sus estudiantes aquellas habilidades que fueron mayormente logradas y las que no, reforzando aquellas más descendidas.

• Si algún estudiante no participa en la evaluación o no entrega un trabajo en la fecha estipulada, deberá ser justificado por su apoderado, quien deberá enviar un correo al docente de la asignatura con copia al profesor jefe explicando las razones y solicitando una segunda fecha para la evaluación. Cada docente coordinará las fechas de esta segunda evaluación e informará oportunamente al estudiante. Si no justifica, el estudiante quedará con su situación pendiente.

Esperando un pronto reencuentro, les saludan muy cordialmente;

Rectoría y Unidad Técnico Pedagógica

07 de Agosto de 2020

Declaración del Comité Permanente de la Conferencia Episcopal de Chile
En relación a los acontecimientos de violencia en la Araucanía, los que se han visto severamente acrecentados en los últimos días, y especialmente en torno a los temas de fondo aún no resueltos con el pueblo mapuche, queremos expresar a la comunidad lo siguiente:

1. Sentimos un profundo dolor y una enorme preocupación por las graves consecuencias de los episodios violentos ocurridos en el último tiempo en la región, entre ellos la muerte de compatriotas, mapuche y no mapuche, hechos que en su momento fueron condenados de manera transversal y que además han sido y están siendo juzgados por los tribunales. También nos inquieta gravemente el enfrentamiento entre civiles que ha impactado al país. La historia no se cansa de enseñarnos que toda acción de violencia sólo produce nuevas injusticias, dolor, pobreza y más violencia, aumentando las fracturas sociales, de por sí difíciles de sanar.
2. El respeto del estado de derecho debe ser una garantía de progreso para la Araucanía y todos sus habitantes. En dicho marco, sin exclusiones, la totalidad de los actores, mediante el diálogo y los acuerdos deben ser capaces de reconocer la diversidad propia de una región donde la multiculturalidad está desde siempre presente y es un elemento esencial de su fisonomía.
3. Es posible -como lo prueban otras naciones- que en la unidad propia de un Estado pluricultural como Chile se reconozca esta valiosa diversidad y que ella permita la convivencia armónica de todos y la capacidad de lograr un desarrollo político y social justo.
4. En un escenario de violencia, se hace más necesario que nunca promover y garantizar los principios consagrados en el estado de derecho de la nación, asegurando así, a todos los habitantes, el respeto de las normas legales existentes y el funcionamiento de las instituciones democráticas.
5. Constatamos y compartimos la preocupación de muchos por el camino inconcluso en los procesos de verdad histórica, reconciliación, nuevo trato, reparación, política de tierras y de una nueva institucionalidad indígena, procesos a los que el Estado se ha comprometido, incluso, con la ratificación de tratados internacionales. Consideramos que ha sido lento el avance y la implementación del conjunto de propuestas que diversas instancias de diálogo y participación, algunas de ellas oficiales, han discutido y presentado en los diversos Gobiernos, como el informe conclusivo de la Comisión Asesora Presidencial de La Araucanía (enero de 2016). Los temas de fondo, causa de la situación que vivimos, ya habían sido planteados por los Obispos del Sur en su carta del año 2001 “Por la dignificación del pueblo mapuche”, y recogidos por diversos documentos y cartas pastorales del Episcopado. Se trata de temas de gran relevancia que permanecen vigentes, sin lograr avances ni soluciones concretas, lo que es, principalmente, responsabilidad de las autoridades públicas de los diversos poderes del Estado llamados a su ejecución.
6. Para avanzar en los temas históricos y culturales, así como en construir una cultura del encuentro y diálogo para una paz fundada en la justicia, se requiere superar políticas centradas en la contingencia y miradas parciales que sólo se fundan en las necesidades básicas de las comunidades o en la mantención, también necesaria, del orden público.
   Se requiere que los actores involucrados den pasos efectivos y audaces para consensuar una agenda y un itinerario político y social que, con visión de país, se encamine a hacer frente a estos grandes y legítimos temas de fondo, causa del descontento.
7. El país requiere, sobre todo, un proceso de verdadera «reconversión» que le permita emigrar hacia una auténtica interculturalidad, donde cada persona pueda vivir libre y plenamente su propia identidad, convicciones y cosmovisiones, sin otro límite que el bien común. La diversidad cultural y étnica es un gran valor que enriquece a todos los chilenos y chilenas. Sólo así se podrá construir una institucionalidad que trate a todos los ciudadanos con dignidad, igualdad y justicia.
8. En estos difíciles momentos hacemos un llamado a construir una paz auténtica y sólida que sea fruto de la justicia y del diálogo amplio, sin exclusiones, entre los líderes indígenas, los actores políticos, sociales, económicos y académicos, dejando de lado cualquier expresión de intolerancia. Necesitamos, como nos lo planteó el Papa Francisco en el corazón mismo de la Araucanía el 17 de enero de 2018, avanzar en la construcción de una unidad cívica y social que “necesita y reclama auténticos artesanos que sepan armonizar las diferencias”. Instamos a retomar cuanto antes estas instancias de diálogo y búsqueda de acuerdos. Éste es el único camino por el que progresa una democracia que promueve la dignidad de toda persona y que opta por los más vulnerables en la región más pobre de Chile.
   A todos los hombres y mujeres de fe, les invitamos a orar por la Araucanía, para que el Espíritu de Dios suscite en autoridades y dirigentes sabias decisiones que nos encaminen a un diálogo fructífero por la paz y justicia, con la esperanza que brota del Evangelio (Efesios 2,14.17-18).
   

EL COMITÉ PERMANENTE DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL DE CHILE

Ricardo Escobar Cáceres Rector del Colegio Integrado San Pío X de Talca expresa sus más sentidas condolencias a la familia de nuestra apoderada y excolaboradora de nuestra institución,

Sra. Paola Alejandra Olivares Alcaíno

Q.E.P.D.

Ella trabajó en nuestro establecimiento entre los años 1999 y 2017 y es mamá del estudiante Alonso Castro Olivares de Segundo año B de Educación Media.

El Rector, Equipo Directivo, Profesor Jefe del curso y personal del colegio ofrecen sus oraciones por el descanso eterno de la Sra. Paola.

“Les dejo la Paz,

les doy mi Paz

y la Paz que yo les doy

no es como la Paz

que da el mundo.

Que no haya en ustedes

ni angustia ni miedo”

Jn. 14,2

Oración  de Intercesión a San Alberto Hurtado

Padre Alberto Hurtado
Apóstol de Jesucristo,
servidor de los pobres,
amigo de los niños
y maestro de juventudes,
bendecimos a nuestro Dios
por tu paso entre nosotros.

Tú supiste amar y servir.
Tú fuiste profeta de la justicia
y refugio de los más desamparados.
Tú construiste con amor
un hogar para acoger a Cristo.

Como un verdadero padre,
tú nos llamas a vivir la fe
comprometida, consecuente y solidaria.

Tú nos guías con entusiasmo
en el seguimiento del Maestro.
Tú nos conduces al Salvador
que nuestro mundo necesita.

Haznos vivir siempre contentos
aun en medio de las dificultades.
Haz que sepamos vencer el egoísmo
y entregar nuestra vida a los hermanos.

PADRE HURTADO,
HIJO DE MARÍA Y DE LA IGLESIA,
AMIGO DE DIOS Y DE LOS HOMBRES,

Intercede por Gonzalo Bascuñán
ante nuestro Padre Dios,
para que me sane de su  enfermedad. AMÉN

Estimada comunidad educativa:

Estamos llegando al final de un semestre totalmente inusual para todos. En marzo no imaginamos el escenario que se venía producto de la pandemia mundial por el  Covid-19. Un semestre con incertidumbres y preocupaciones que, a la vez, nos tenía alerta de los pasos que debíamos ir dando para continuar entregando nuestro servicio educativo de una manera muy diferente a la habitual. Con el esfuerzo de toda esta comunidad: padres, apoderados, estudiantes y profesores llegamos al término de esta primera etapa del año escolar y nos disponemos a hacer un receso de actividades pedagógicas.

Asimismo informamos a ustedes que a partir del segundo semestre se agregarán más asignaturas online por curso.  Estas nuevas asignaturas se comenzarán a trabajar a partir del 10 de agosto y sus horarios serán subidos a la página del colegio prontamente.

Aprovechamos la oportunidad para felicitar los logros de nuestros estudiantes, en especial los cuartos básicos 2019 por el considerable aumento y constancia en los resultados de la Prueba SIMCE 2019 en las asignaturas de Lenguaje y Matemática y de manera sobresaliente en la internalización de habilidades blandas a la luz de los otros indicadores de Desarrollo Personal y Social: Autoestima y Motivación Escolar, Convivencia Escolar, Hábitos alimentarios, Formación Ciudadana.

También reconocer a los estudiantes de IV° medio 2019 por el notable incremento, en los resultados PSU del año pasado, lo que se vio reflejado en un aumento del ingreso de nuestros estudiantes a las universidades adscritas al Consejo de Rectores.

 Destacar también el avance de nuestros pequeños de 1º básico en el proceso de lectura y escritura, que, sin duda, ha sido un gran desafío para ellos, sus familias y profesoras precisamente por el cambio de modalidad de trabajo realizado por sus docentes.

Nuestro reconocimiento a todos los estudiantes por la perseverancia, motivación, constancia y esfuerzo para participar  en esta nueva modalidad de clases.

Deseamos que toda nuestra comunidad educativa pueda aprovechar esta semana de receso para compartir en familia.

¡FELICIDADES EN ESTA PAUSA PEDAGÓGICA!

Rector y Equipo Directivo Colegio Integrado San Pío X