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Campeonato Baby Fútbol

Estimada comunidad.

Informamos que OECIT ha organizado un campeonato de baby fútbol donde participan estudiantes y profesores de nuestro establecimiento, el objetivo es promover la vida saludable y el deporte, en actividades que permitan hacer comunidad y fortalecer los talentos de nuestros estudiantes. De acuerdo a los resultados de la primera ronda de partidos de baby fútbol quedaron seleccionados para la final, los siguientes cursos:

  • E. básica: 5°, 5°A, 7°B, 8°BC
  • E. media: I°BC, I°BA, II°B1, II°B2, II°C, IV°B
  • Partido pendiente: IV°A-Profesores

Recordamos además que la final se realizará este jueves 19 de Mayo desde las 15:00  hasta las 18:00 hrs, comenzando con los cursos de enseñanza básica y luego con enseñanza media. La jornada podrá efectuarse siempre y cuando las condiciones ambientales lo permitan (informado por la seremi del medio ambiente del Maule). Contaremos también con un stand de aguas y bebestibles para la venta.

Atte. Equipo OECIT

Equipo Ganador «Jugao» 2021

El profesor de historia, geografía y ciencias Sociales del Colegio Integrado San Pío X de Talca, lideró al equipo ganador del año 2021 en nuestro torneo de debate interescolar “Juga´o”, que se centró en el proceso constituyente que venía. Aquí cuenta cómo sus alumnas lograron ganar y comenta los incontables beneficios que esta iniciativa brinda a los estudiantes.

Por María Teresa Villafrade

Sergio Leiva Macaya (33) trabaja desde hace una década como profesor de historia, geografía y ciencias sociales en el Colegio Integrado San Pío X de Talca. “Ha sido mi casa prácticamente desde el principio de mi vida laboral”, dice.

Este establecimiento ha estado participando en los torneos de debates interescolares “Juga’o” desde la primera versión realizada en plena pandemia en 2020. Sin embargo, a él sólo le tocó guiar al equipo participante en el evento 2021 con el tema “Juga’o Constituyente”, que resultó ganador:

“En el primer Juga’o se abordó un tema más valórico, el derribar mitos, y, por eso, en aquella oportunidad se trabajó con los profesores de filosofía y religión. Después, en la segunda oportunidad, me pidieron dirigirlo por tratarse de la Constitución y el momento histórico que estamos viviendo”, explica.

-¿Qué te motivó a aceptar este desafío?

-En años anteriores tuve la experiencia de participar a nivel nacional en unas olimpiadas de actualidad que organizaba la Asociación Nacional de la Prensa. Después de 7 meses de competencia, salimos segundos a nivel nacional tras superar las fases comunales, provinciales, regionales e inter zonales. De hecho, fuimos los representantes de la zona sur a nivel nacional.

Aunque admite que los tiempos son súper acotados en la pedagogía, tanto para los estudiantes como para los docentes, él valora mucho estas instancias de participación que requieren de una “motivación suprema” para embarcarse en ellas, “porque justamente uno tiene que disponer de tiempo personal para participar en este tipo de actividades”.

MUJERES TIENEN MÁS INTERÉS

Sergio Leiva imparte también a los terceros y cuartos medios, la asignatura de educación ciudadana, que fue en definitiva el gran motor que lo impulsó a sumarse con entusiasmo en el torneo.

-La experiencia positiva que tuve con estos cursos, fue lo más motivante, porque generamos unos debates muy interesantes. Pude darme cuenta, pese a que solo eran clases online en ese momento, que habían estudiantes muy interesados en expresar sus ideas, principalmente las mujeres. Entonces cuando me dieron la oportunidad de formar el grupo, convoqué sólo a las alumnas: seis de tercero medio y una de cuarto medio. A todas las conocía solo online, no les había hecho nunca clases presenciales.

-¿Por qué crees que las mujeres se interesan más por debatir?

-En todos los temas que tenían que ver con ciudadanía, noté que eran más activas y creo que es porque de manera favorable el país se está abriendo a la equidad de género. Esos temas a ellas las apasionan mucho. Lamentablemente somos un país machista, la igualdad de condiciones no siempre está. Por eso, ellas tienen mucha esperanza en el cambio constitucional, porque piensan que al fin nuestro país les puede dar la posición que merecen. Creo que por eso se interesaron más.

Cuenta que hasta hoy las alumnas del equipo ganador siguen muy pendientes del proceso constituyente. “De hecho, mantenemos un grupo de trabajo que heredamos del Juga’o y allí seguimos analizando los avances, las noticias del proceso. Ellas están muy comprometidas e inclusive la única alumna que era de cuarto medio, entró a estudiar Ciencias Políticas a la Pontificia Universidad Católica. Jugao le sirvió para orientar su futuro y esa estudiante es un ejemplo para las que ahora están pasaron de tercero a cuarto medio”, agrega.

Está seguro de que el torneo las marcó a nivel académico y personal. “Lo más probable es que algunas de ellas participen este año, aunque igual ahora están en cuarto medio y eso implica un sacrificio más grande porque deben preparar la PTU. Pero ellas sienten que la instancia es de un aprendizaje tan grande que lejos les traerá más beneficios que perjuicios”.

Está seguro de que la versión 2022 de “Juga’o”, que abordará la equidad de género como tema central, y para el cual tienen el cupo asegurado como colegio ganador del 2021, las atraerá muchísimo.

EL EQUIPO IDEAL

La competencia 2021 les significó trabajar intensamente todos los fines de semana durante dos meses. Esto porque los temas a debatir y la postura a favor o en contra se sorteaban los viernes y el debate tenía lugar los martes.

“El tema es que casi todo el torneo nos tocó estar a favor de la vía constitucional y entonces tuvimos que imbuirnos muchísimo del proceso constituyente que estaba viviendo el país, entender la importancia de la vía constitucional por sobre la vía legislativa. Lo más llamativo es que cada temática  era distinta, debatimos sobre equidad de género, educación, trabajo, economía”.

Solo en el último debate, la gran final, les tocó estar con una postura en contra. “Pero aprendimos tanto en el camino que pudimos fácilmente detectar cuáles eran los puntos a favor que teníamos y por dónde podían eventualmente contra argumentar. Fuimos aprendiendo de la importancia no solo del camino constitucional, sino que a través de políticas públicas, de las leyes, también se producen cambios. Porque la nueva Constitución es muy importante, pero sin una política pública, sin una ley, es letra muerta”.

El profesor afirma que la gran dificultad fue trabajar todo el tiempo a través de plataformas virtuales, Meet o Zoom, en el computador. Sin embargo, conformó una estrategia de trabajo que le permitió armar el equipo ideal a poco andar. Explica:

-Primero las hice rotar en distintas funciones: aportar fuentes, hacer la introducción, argumentar, contra argumentar, elaborar la refutación o el cierre. Así, todas tenían que saber los distintos momentos del debate, por ende, yo tenía que definir cuál tenía más habilidades para cumplir en una función determinada. Las fui identificando para armar en el camino el equipo ideal”.

La otra gran dificultad fue que tanto las alumnas como él debían seguir cumpliendo con las labores académicas normales. “Nunca las saqué de clases para prepararse en esto, sino que fue ciento por ciento fuera de la jornada académica. Esa decisión se tomó como grupo, había que dedicarse a ambas cosas sin descuidar una. Por eso decidimos sacrificar el tiempo personal pero al final fue tan gratificante que no lo tomamos como un gasto sino como una inversión”.

-¿En qué se tradujo la ganancia para ellas?

-“Para mí fue una enorme satisfacción a nivel personal haber ganado porque vi un crecimiento enorme en ellas a nivel da habilidades, de conocimientos y seguridad en sí mismas. Fue un desafío demostrarles lo que son capaces de lograr. Este tipo de instancias son muy importantes para saber que a través del esfuerzo, la constancia, dedicación y responsabilidad, pueden lograr lo que se propongan más allá de todas sus potencialidades. Porque puedes tener mucho potencial pero si no se acompaña de trabajo y perseverancia, no se logran resultados como los que tuvimos”.

-¿En qué se beneficia el colegio?

-El encierro de dos años en la pandemia tuvo efectos negativos que todavía se ven a nivel educacional. Uno de ellos se ha traducido en episodios de violencia que han ido creciendo en el tiempo en las comunidades educativas. Instancias como ésta ayudan a encauzar de manera positiva su forma de pensar, es una herramienta poderosa para crear espacios de expresión sana en las escuelas. Cuando no existen estas instancias, los estudiantes buscan otras formas de manifestar su disconformidad o descontento. Como docentes es nuestra responsabilidad crear espacios de diálogo constructivo en nuestras clases como el camino para solucionar conflictos.

Referencia https://www.hogardecristo.cl/noticias/equipo-ganador-jugao-2021/

Video de la Ceremonia de Bendición del Gimnasio-CIT

Estimada Comunidad reciban un cordial saludo.

Nos complace compartir con ustedes un “video para el recuerdo” de la actividad de Bendición realizada el día 20 de abril a las 18.30 hrs, conducida por nuestro Obispo padre Galo Fernández Villaseca, ceremonia que se realizó con la participación e invitación a los representantes de todos los estamentos que componen la comunidad e invitados especiales.

Agradecemos a quienes nos acompañaron, colaboraron e hicieron posible esta esperada ceremonia.

Nos despedimos con la promesa de disfrutar del reciento de forma masiva mediante encuentros artísticos, deportivos, religiosos y otros que reconfortan el espíritu, nutren el intelecto y fortalecen el cuerpo.

Muchas gracias!

CIT fue destacado por SENDA con Placa “Elige vivir sin Drogas”

27 de Abril de 2022

En el marco del Plan Nacional de “Elige Vivir sin Drogas”, el 26 de abril, SENDA hizo entrega de la Placa “Elige Vivir son Drogas”  al Rector don Ricardo Escobar Cáceres, en una pequeña ceremonia donde participaron estudiantes, profesores y directivos.

La coordinadora de Senda, Yaine Rojas, manifestó que se destacó a  1000 colegios a nivel nacional que participan de la implementación según el modelo propuesto por el plan y que cumplen con una mayor tasa de respuesta a la Encuesta de Juventud y Bienestar de cada región. Nuestro colegio fue elegido porque tuvo el 91% de las tasas de respuesta con los estudiantes de segundos medios 2021 y además ha sido destacado en los ámbitos de  sensibilización con docentes, asistentes, trabajo con alumnos y apoderados.-

El trabajar junto al programa Elige Vivir Sin Drogas, evita disminuir o retrasar el consumo de alcohol u otras drogas en nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Colecta Nacional por Ucrania

27 de Abril de 2022

La Iglesia Católica en Chile invita a todas las comunidades y personas de buena voluntad a sumarse a una campaña de ayuda humanitaria por Ucrania.

Los recursos se canalizarán a través de Caritas Chile para apoyar las iniciativas de Caritas Internacional en Ucrania hizo un llamado a través de la Conferencia Episcopal para ir en apoyo de los niños de Ucrania, que han sido uno de los más vulnerados en la guerra.

Agradecemos a todos quienes participaron de esta campaña, el total recolectado fue $228.630.